线上申请
学习分析 家长休息室

初中

初中 at 体育外围官网这是保罗谁说:“当我还是个孩子的时候,话语像孩子的使徒,我觉得像一个孩子,我的理由像个孩子。当我成为一个男人,我把我后面的童年的方式。”(林前13:11)。

作为我们今年7名学生谈判过渡到初中,在年轻人的生活中显著期间,他们将经历比在他们的生活中的任何时候都多的个人变化。因为发展和学生的利益,在年7〜9的速度可以相差很大,我们继续改进它们铭记其独特的发展需要,制定和实施结构,制度,政策和程序。

在2015年,提出了引进昆士兰州的年7S到二次的理想流域的机会,重新审视并开始与年轻的青少年工作的精细打磨的方式。例如,什么是发展适当的?当然是一个尺寸不适合所有。我们的 课程 和牧灵计划必须时刻铭记解决个人需求,以及就这些关键的时间学习的传统影响的问题 - 动机,互动和关系变化的动态。

研究表明,它是通过创造具有吸引力和发育相适应的学习经历,学生最有条件继续终身学习属性的发展,不仅促进其过渡到高中,但最终进入现代后,学校的社会。

学院的初中阶段代表,因为他们来与他们从小学搬迁方面对学生的过渡期。在体育外围官网,学生拥抱的机会,创造一个初中的身份,并采取在船上,他们可以在增加了学院的历史发挥显著作用。

李丽娟麦克马洪,初中部主任

一月2016年,全新的,专门设计的初中校区迎来了它的第一批学生。它提供了一个工具,运用自然光和体育外围官网现有景观的平静和安宁的好处。学习空间是开放的,灵活的,以促进先前提到的参与和积极性。加初中区的 - “我们自己的空间” - 进一步提高初中学生社会融入的感情。

这种包容性和连接的环境支持我们的学生,而他们发挥个人的身份,管理青春期的身体和情感需求,他们重新谈判与同伴和老师的关系。

房屋系统

房屋系统是学院内的基本田园结构。它监视的福利,行为和学生的外观。

房屋系统还提供了为学院的相互房子体育竞赛和促进校风的进一步发展和包容性的结构感。

垂直班主任结构(年7〜12)是内部机构的一个组成部分,因为它提供了一个鼓励,支持,但具有挑战性的环境,使学生,教师和家长协同工作在一起。而他们的班主任分组是根据自己的班集体小学生分配房子组。

homerooms

在homerooms,班主任负有特殊责任来监控每一个学生的发展。在这个田园组,活动开展培养健康的自我概念,团队建设和决策能力以及学习和作业技术。

最近的举措是一个班主任阅读程序的开发。该计划旨在鼓励阅读的乐趣,并帮助我们的学生的识字能力的发展。

生活和信仰程序

在生活和信仰计划引导学生到他们生活的精神方面的理解。我们鼓励学生探索的伦理和道德问题影响自己,他们的同龄人与社会,支持社会生命的价值。

校园事 由这是由校园部团队的成员授课与极大的热情广泛的生活和信仰方案的支持。这个计划让每一个学生在体育外围官网在基督教信仰的信仰,其他宗教的理解,并通过它来开发自己的信仰的手段接地。在生活和信仰的员工都致力于改善和发展自己的知识和实践,他们亲身参与更广泛的教会生活,他们的事工的利益在体育外围官网。

校园部团队,与合作伙伴 注diakonos 和学院内的其他服务组,制定了高校内服务的使命的框架;也就是,其中鼓励和促进他人的社区服务和护理的各种活动的目的和意图的衔接。该框架将服务的上帝的广泛任务范围内的任务,并提供了一个背景下,我们的学生能够有意义地接触别人。

这些成绩的取得继续加强大学生的精神生活和装备我们的学生成为国际社会的同情和勇敢的成员进入未来。

哥哥詹姆斯·内森
大学牧师和使命主任

准备开学后的生活

学习途径计划旨在建立稳固的知识为基础的基础上,学生的职业愿望将成为现实,从而使他们能够充分发挥其潜力。

- MS一分钱康明斯,学习途径顾问

学生体育外围官网是在其职业生涯的决策过程是建立在一个连续的方式,因为他们通过学校的进展定义良好的职业结构的支持。

学院还提供了访问学生和家长定期维护和支持 体育外围官网的职业网站,该通知的教育和培训目标的设定过程,提供校本学徒/实习空缺,强化计划,大专学习,奖学金和更多的信息。

学习途径辅导员也与高年级的学生在整个12年的工作,以确保它们满足所有qtac日期申请大学和TAFE学习课程。

领导和责任

仆人式领导的概念,是中央在学院领导的方案。领导力培训的正式方案在今年4始于研讨会,让学生探索不同类型的领导和他们个人的长处和能力。

在年6和10,学生反映良好领导能力的要素,并制定了在学校的最后一年举措。

在12年的所有学生都被认为领导和鼓励,以显示仆人式领导的自己独特的个人风格。

学生会从所有中学年涉及学生,其主要目的之一是为学生掌握技能,领导能力和决策提供了机会。学生会假定在传递思想为高校及其环境的发展具有重要作用。

如需更多信息,请访问我们的 学生领导 页。

社会各届

体育外围官网社会各届提供的个人发展,每年组的正式程序。

这些35分钟教训提供给在解决学生的具体需求非常积极的一个独特的机会。在该组织和该节目的内容的灵活性是其成功的关键。

如脑智能学习,批判性思维,领导能力,礼仪,人的性别,健康的关系,滥用药物,营养,压力和时间管理,财务和驾驶人教育问题揭示在适当的年龄,成熟程度和性别分组。

在体育外围官网社区会议计划和结构定期检讨,以确保它们满足的学生,工作人员和社区的需求,他们是顺应现代研究发现,理解和创新。

会议的部分,包括学生组织的各个年度的水平活动,加强友谊和同龄人之间协作的债券,具体如下:

  • 年7月和8 - 学生通过探索友谊,自信,负责的旁观者的欺凌和网络欺凌的影响问题时的作用的主题开发自己与体育外围官网社区关系。自我意识和自信心,通过变化的讨论青春期的岩石和水道的原则,在实际应用中的推广。
  • 今年9 - 注重学生理解大脑,营养和睡眠,记忆系统,情绪房间的生理和思维能力,支持高质量的学习的概念。课程进一步通过电子表格,互联网研究和数据库,文字处理和文件管理工作坊发展电脑知识。
  • 今年10 - 该计划包括一系列从各大专院校与发展领导技能,职业生涯规划,营编制,服务活动,酒精教育,财务管理,公众演讲相关的来宾主持人,以及活动。
  • 今年11 - 学生涵盖的主题包括司机的教育,领导能力,服务活动,大姐姐计划,营准备和后危险情况的朋友看。
  • 今年12 - 该计划包括目标设定,营养,放松,压力管理,药物学历,高级正式筹备,登记投票,体育外围官网领导小组和有关的话题,如青年宣传中心,法律援助和住宅租赁机关的各种会议。

辅导服务

儿童心理学家夫人meggy德劳内(pgdip(psychprac)pgdip(devpsych)M(genpsych)d(斗志)映射),作品旁边的学习途径辅导员为学生提供的联合情感和职业需求和咨询是提供给学生和他们的家人。

推荐方法

通过房子的头(呼)
学生的学生或家长可以通过学生的要求斛约会。同样,有需要的学生经常被他们呼注意到。班主任或其他老师注意到有需要的学生也可以旗学生自己斛。

通过教师
如上所述,如果班主任或教师发现,学生是需要的人,他们可以直接联络辅导员。它优选的是,呼参与了介,但有时这是不合适的(例如,如果学生更喜欢不斛知道)。

直接推荐
学生的学生或家长可以直接向辅导员联系,申请预约。这可以通过使用一个可滑动的学生接收或发送电子邮件的辅导员来完成。家长也可以拨打辅导员要求预约,通过主接待处,07 3896 0444。
辅导将被保留,除了当学生处于危险保密。这种情况的一个例子是,如果学生在伤害自己或他人的风险。

有用的链接

www.kidshelpline.com.au
www.beyondblue.org.au
www.lifeline.org.au
www.relaxationcentreqld.com.au