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学习分析 家长休息室

进度报告

工作人员,学生和家长之间沟通的强烈学院鼓励;正因为如此,工作人员会经常关注的时候出现接触的父母和父母也鼓励接触个别工作人员,当他们有问题或疑虑。每年的定期报告地点进行以下处理:

小学到今年6

初级学生档案袋是评估任务和工作样本补体和通知的教学和学习的集合。它是等级背后的故事,并提供证据老师的判断。作为工作样本集合放在一起了一年之久的时期,这是孩子的一年的纪念品和生长发育已经发生的说明。学生组合所使用的小学教师在每个学期结束时通知正式的书面报告。它是在第一学期家长和教师访谈和家长/学生大会的任期3中心的基础。

年7至12

足月1和期限3月底为确定可能有一个特定主题的学生的学习出现的任何问题的一种手段,提供临时报告。在每个学期结束时提供的学期报告,并在这两个学科的具体标准进行评估(使用A到E级配)和一般标准:需要在课堂上自己的学习负责,需要对家庭学习的责任,表明适当的行为和态度。正式的家长教师面谈会每年举办两次,每次一年的水平。鼓励父母在需要的时候去参加那些夜晚也联系工作人员在其他时间。